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O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é uma proposta flexível, que pode subsidiar os sistemas educacionais na elaboração ou implementação de:
um modelo didático que atenda às demandas dos responsáveis
um projeto educativo que corresponda aos interesses pedagógicos dos gestores e dos professores
estratégias para resolver os complexos problemas dessa etapa da educação básica, sem implicar em complexas relações com políticas públicas e com decisões de ordem orçamentária
programas e currículos condizentes com suas realidades e singularidades, pois seu caráter não obrigatório visa a favorecer o diálogo com propostas e currículos que se constroem no cotidiano das instituições