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A Educação Básica, conforme a LDB, deve assegurar o desenvolvimento do educando e garantir formação comum indispensável ao exercício da cidadania. Para isso, a escola precisa organizar experiências de aprendizagem que integrem aspectos cognitivos, sociais, culturais e éticos.
Considerando esse princípio, a instituição escolar deve comprometer-se com:
A fragmentação curricular em disciplinas isoladas, com foco na transmissão de conteúdos formais e desvinculados do contexto social dos alunos.
A preparação dos estudantes apenas para o ingresso em níveis posteriores de ensino, sem relação com o desenvolvimento humano mais amplo.
A efetivação do direito à educação como processo de formação integral, assegurando o acesso, a permanência e o desenvolvimento pleno do estudante, em sintonia com os valores democráticos e a promoção da cidadania.
A reprodução de práticas pedagógicas padronizadas e descontextualizadas, voltadas à repetição e à homogeneização das aprendizagens.
O cumprimento burocrático de programas e metas, priorizando resultados numéricos em detrimento da formação ética e crítica dos educandos.