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O Projeto de Ensino‑aprendizagem, segundo Vasconcellos (2012), é o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula, estando mais vinculado ao aspecto didático. Sua elaboração está referenciada nas concepções de escola, de currículo e de conhecimento.
São elementos que compõem um Projeto de ensino‑aprendizagem, exceto:
Análise da realidade.
Projeção de finalidades.
Formas de mediação.
Regimento.


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