Segundo as concepções críticas, como as discutidas por...

é neutro e sua função central é sistematizar conhecimentos universais

deve ser totalmente desvinculado da prática social, pois esse é um tema de cunho pedagógico

reproduz e pode legitimar as desigualdades sociais, refletindo interesses de grupos hegemônicos

deve ignorar aspectos culturais dos sujeitos, uma vez que esses temas não estão circunscritos ao processo educacional