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Em determinada escola estadual, o professor do ensino regular recebeu um aluno com deficiência visual em turma convencional sem que houvesse qualquer adaptação pedagógica ou capacitação específica para atender às suas necessidades. Na tentativa de justificar, a direção escolar argumentou que não era possível disponibilizar recursos inclusivos devido a restrições orçamentárias. Considerando os princípios da Declaração de Salamanca e da Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a afirmativa correta sobre o princípio fundamental que deve orientar a atuação da escola para garantir o direito à educação inclusiva.
A Declaração de Salamanca sugere que a inclusão plena deve ocorrer em longo prazo, não obrigando as escolas à implementação imediata de adaptações pedagógicas.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos e a Declaração de Salamanca reconhecem que estudantes com deficiência devem ter atendimento prioritário, sendo recomendável que sejam transferidos para instituições especializadas.
O direito à inclusão educacional das pessoas com deficiência deve ser assegurado como prioridade, e a Declaração de Salamanca reforça que as escolas regulares têm a obrigação de educar todas as crianças, independentemente de suas dificuldades ou necessidades.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos e a Declaração de Salamanca reconhecem que a inclusão escolar de pessoas com deficiência é recomendada; a efetivação de tal inclusão, contudo, somente poderá ser realizada caso haja condições orçamentárias disponíveis para adaptações.