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Considerando os fundamentos da Didática Crítica e a...
Considerando os fundamentos da Didática Crítica e a concepção da escola como espaço de formação para a emancipação, marque a argumentação mais pertinente e conceitualmente correta que deve ser empregada para defender a centralidade da problematização e da autonomia na prática didática, mesmo diante das demandas curriculares e avaliativas externas.
A
A relação entre a Didática Crítica e as demandas de exames é conflituosa e insolúvel, cabendo ao pedagogo e ao professor escolher entre uma formação crítica ou a garantia de bom desempenho em avaliações padronizadas, pois uma exclui a outra.
B
A prioridade da Didática deve ser o cumprimento do currículo e a preparação para exames, sendo a problematização e a autonomia questões que podem ser abordadas em momentos específicos, como projetos extracurriculares, sem comprometer a eficiência na transmissão dos conteúdos exigidos.
C
A promoção da autonomia intelectual e da problematização exige uma redução drástica do conteúdo programático para dar tempo à reflexão, o que é inviável em currículos extensos, levando a Didática a ter que escolher entre profundidade e abrangência.
D
A Didática Crítica propõe que a problematização da realidade social e a promoção da autonomia intelectual não são entraves ao currículo, mas métodos que, ao partir da experiência do aluno, conferem sentido ao conteúdo, permitindo sua assimilação crítica e a formação de sujeitos capazes de intervir no mundo, configurando uma prática que transcende a “pedagogia do exame”.
E
A Didática deve focar em estratégias de memorização e repetição para garantir o sucesso nos exames, pois o desenvolvimento da autonomia é uma responsabilidade primária da família e da experiência de vida do aluno, e não da escola em sua função didática.