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Considerando os fundamentos filosóficos, epistemológicos e...
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Q4176573
Teclas de Atalhos
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Considerando os fundamentos filosóficos, epistemológicos e políticos que orientam a proposta de currículo integrado na Educação Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa que articula, de forma coerente e crítica, as tensões entre a formação humana integral e a lógica produtivista dominante.
A
A consolidação da interdisciplinaridade no ensino técnico de nível médio representa, por si só, a superação do paradigma fragmentado da escola moderna, dispensando mediações políticas ou epistemológicas adicionais.
B
A adoção do currículo integrado na EPT tem permitido superar integralmente os impasses históricos da dualidade estrutural, uma vez que articula competências cognitivas e produtivas por meio da verticalização da formação técnica e tecnológica.
C
A tentativa de integrar formação geral e profissional sob a égide da lógica do capital reflete a contradição entre a retórica da formação omnilateral e as práticas de adaptação à flexibilidade do mercado, exigindo resistência crítica e reconfiguração curricular.
D
A incorporação da racionalidade produtiva ao planejamento pedagógico do currículo integrado não configura ameaça à formação crítica, pois o conhecimento técnico, por sua natureza transformadora, viabiliza autonomia intelectual e emancipação social.
E
A convivência entre currículo integrado e diretrizes de empregabilidade reforça a compatibilidade entre formação humanista e qualificação flexível, garantindo equilíbrio entre a universalização dos direitos e as demandas do setor produtivo.