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O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 2.
Recentemente, autores têm proposto que durante as interações sociais lúdicas, as crianças criam e buscam situações inesperadas e ativamente se colocam em diferentes papéis. Além dos aspectos emocionais e físicos, essas situações teriam também repercussões cognitivas para a criança. A brincadeira também contribui de forma bastante efetiva para o relacionamento social das crianças, visto que oferece uma forma livre e autônoma de interação entre as mesmas. Por meio dela, a criança é capaz de resgatar valores e sentimentos, como a responsabilidade, além aprender a importância da negociação, da conquista, de conviver com regras e a resolver conflitos.
Hansen et al. O brincar e suas implicações para o desenvolvimento infantil a partir da psicologia evolucionista. Rev. Bras. Crescimento Desenvolv Hum, 2007.
Portanto, diante do exposto no texto sobre a brincadeira, abaixo estão alguns benefícios da brincadeira de faz-de-conta para a criança, EXCETO:
A percepção das pistas sociais, inclusive sinais de brincadeira, de manipulação e de enganação.
O treino da similaridade de papéis e da rigidez de comportamento.
A apreensão de normas, valores e crenças culturais.
O desenvolvimento da adoção da perspectiva do outro, necessária para a percepção de sentimentos, de intenções e do papel dos parceiros de interação.