Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de...

A competência intercultural é relevante no ensino de inglês como forma de potencializar a pós-leitura em língua materna.

A escrita é concebida como uma prática social e colaborativa, envolvendo movimentos coletivos e individuais de planejamento-produção-revisão, promovendo o protagonismo dos alunos.

O ensino de inglês deve focar principalmente na padronização da gramática e do vocabulário em detrimento das práticas sociais e colaborativas de escrita.

O eixo conhecimentos linguísticos deve ser tratado como um pré-requisito para o uso da língua inglesa, separadamente dos outros eixos.