Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
À luz das concepções contemporâneas de infância e dos...
À luz das concepções contemporâneas de infância e dos fundamentos normativos da educação infantil no Brasil, identifique a alternativa que expressa, de modo coerente e teoricamente fundamentado, a relação entre prática pedagógica e concepção de criança, conforme os marcos legais e teóricos vigentes.
A
O brincar é relevante enquanto etapa inicial de inserção da criança nos códigos escolares, desde que converta-se em prática dirigida à aquisição progressiva de conteúdos acadêmicos.
B
A noção de criança como cidadã orienta uma prática centrada na antecipação de habilidades sociais, sendo o papel do professor o de ajustar a autonomia infantil aos padrões de convivência escolar.
C
A construção curricular na educação infantil deve contemplar experiências significativas, sem subordinar o tempo da criança à lógica de resultados, mas respeitando seus ritmos e contextos.
D
O planejamento pedagógico pode tomar a criança como fonte de dados empíricos, desde que vinculado a modelos de mensuração que permitam aferição de condutas compatíveis com padrões esperados de maturação.
E
A escuta das manifestações infantis, mesmo quando espontâneas, deve ser submetida a critérios objetivos de avaliação, a fim de garantir coerência com os eixos formativos da Base Nacional Comum Curricular.