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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Língua Inglesa, a fase de pré-leitura é caracterizada pela sensibilização do aluno em relação aos possíveis significados a serem construídos na leitura com base na elaboração de hipóteses. A fase de pré-leitura engloba, EXCETO:
Ativar o conhecimento prévio dos alunos em relação ao conhecimento de mundo: explorar o título, subtítulos, figuras, gráficos, desenhos, autor, fonte.
Situar o texto, identificando quem é o autor, o leitor virtual, quando e onde publicado e com que propósito (a quais interesses serve), de modo a evidenciar a leitura como uma prática sociointeracional.
Ativar o pré-conhecimento do aluno em relação à organização textual: explorar itens lexicais, cabeçalhos, a distribuição gráfica do texto, etc.
Distinguir as ideias principais dos detalhes com base na organização textual.