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Durante uma atividade de leitura em sala de aula, a professora organizou os alunos em grupos para dramatizar uma história infantil. Um dos estudantes, com deficiência visual, participou da atividade utilizando um texto em braile e recebeu apoio dos colegas para a interpretação das falas e deslocamento no espaço. Ao final, toda a turma discutiu o significado da história e o papel de cada personagem. Com base nessa situação, assinale a alternativa correta.
A professora aplicou um método de ensino segregado, pois o aluno com deficiência teve um material diferente dos demais.
A prática apresentada exemplifica a inclusão escolar, pois garante a participação ativa do aluno com deficiência em igualdade de condições.
O atendimento ao aluno com deficiência deveria ocorrer em outro espaço, separado da turma, para facilitar o apoio individualizado.
A adaptação do material para braile não é necessária quando há auxílio dos colegas.