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No contexto escolar, a avaliação não deve ser confundida com um ato punitivo ou de simples classificação dos alunos. Ela desempenha uma função essencial de análise do percurso das ações educativas, possibilitando ajustes necessários ao processo. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor contempla o verdadeiro papel da avaliação:
Servir como mecanismo de competição entre os alunos.
Dimensionar o que se vai construir no planejamento.
Criticar e acusar profissionais que não cumpriram suas funções.
Subsidiar a construção ou redimensionamento de projetos.
Funcionar como prova final para classificar os alunos.