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No campo educacional, o planejamento é entendido como uma prática essencial para orientar a ação docente e coletiva da escola. Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que corresponde a uma característica do planejamento participativo.
Busca apenas cumprir formalidades burocráticas impostas pelas autoridades educacionais.
Propõe intervenções coletivas, refletidas e conscientes sobre o social, podendo contribuir para mudanças significativas.
Deve restringir-se ao espaço da sala de aula, sem considerar os microespaços do social.
Tem como foco principal a eliminação da heterogeneidade social, uniformizando práticas e resultados.
Baseia-se exclusivamente no bom-senso individual dos educadores, sem necessidade de fundamentação teórica.