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Na obra Avaliação mediadora: uma prática em construção da...
Na obra Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade, Jussara Hoffmann propõe uma compreensão crítica da avaliação escolar, concebendo-a como um processo de mediação pedagógica e não como instrumento de exclusão ou classificação. Hoffmann defende que avaliar é:
A
assistir, coletar e associar.
B
registrar, atribuir e comunicar.
C
acompanhar, intervir e dialogar.
D
somar, processar e entregar.