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O documento da série "Ideias" sobre o cotidiano da pré-escola discute a importância de uma rotina que seja, ao mesmo tempo, estruturante e flexível, garantindo segurança às crianças sem engessar a prática pedagógica. Nesse contexto, qual das seguintes práticas corresponde a uma organização da rotina que atende a esses princípios?
Planejar a rotina com uma sucessão de atividades dirigidas, predominantemente em folha, nas quais todas as crianças realizam a mesma tarefa ao mesmo tempo, visando a otimizar o tempo e garantir que todo o conteúdo programado seja cumprido.
Organizar a rotina em torno de grandes blocos de tempo que prevejam momentos diversificados, como a acolhida, as atividades em grupo, a brincadeira livre nos cantos, as experiências externas e os cuidados pessoais, permitindo que a duração de cada momento se ajuste ao interesse e ao envolvimento das crianças.
Estruturar o dia a partir de uma sequência fixa e imutável de atividades, com horários rigorosamente controlados pelo professor, a fim de treinar as crianças para a disciplina e os hábitos que serão exigidos no Ensino Fundamental.
Eliminar qualquer tipo de rotina ou sequência de atividades, deixando que o dia transcorra de forma totalmente espontânea, a partir das demandas imediatas das crianças, para não limitar sua liberdade e criatividade.