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O planejamento dos espaços na Educação Infantil deve considerar que as crianças aprendem e se desenvolvem por meio de experiências que envolvem interação, brincadeira e exploração. Nesse sentido, a organização do ambiente pedagógico deve:
Favorecer atividades silenciosas, em que as crianças permaneçam sentadas e organizadas em filas, para garantir a disciplina e a atenção.
Priorizar o ensino formal de conteúdos, com ênfase na memorização, assegurando a preparação para o Ensino Fundamental.
Não priorizar o uso do corpo nas atividades pedagógicas, garantindo maior foco em atividades cognitivas e de concentração individual.
Permitir que as crianças explorem e vivenciem um amplo repertório de movimentos, gestos, sons e mímicas com o corpo, descobrindo variados modos de ocupação e uso do espaço.
Valorizar o controle corporal e a obediência às regras como principal forma de desenvolvimento da autonomia e da socialização.