Imagem de fundo

Observe a figura: Fonte: Criciúma (SC). Prefeitura...

Ano: 2025
Banca: Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC
Prova: UNESC - Prefeitura de Criciúma - Auxiliar de Serviços Educacionais - 2025

Observe a figura:

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Criciúma (SC). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma [recurso eletrônico]: A criança como protagonista da aprendizagem. 2. ed. Criciúma, SC: Secretaria Municipal de Educação, 2020.,

A figura ilustra a cantiga "Um, dois, feijão com arroz". De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil de Criciúma/SC, a Matemática é entendida como um signo cultural, construído ao longo da história da humanidade, e essencial para que a criança compreenda o mundo e se insira na sociedade. Na Educação Infantil, sua aprendizagem pode ser introduzida por meio das brincadeiras, principais atividades da infância. Diante disso, é correto afirmar que:

A

a Matemática deve ser apresentada apenas no Ensino Fundamental, pois na Educação Infantil as brincadeiras não favorecem o raciocínio lógico.

B

o contato da criança com a Matemática deve ocorrer somente em situações formais de ensino, com foco na escrita numérica.

C

o ensino da Matemática na Educação Infantil deve priorizar o uso de fichas e números para que a criança memorize as operações básicas.

D

a linguagem matemática é concebida como produção humana e sua aprendizagem reflete o modo humano de construir conhecimento, o qual foi motivado pela necessidade de resolver problemas.

E

a principal finalidade da Matemática na Educação Infantil é treinar a contagem e a escrita correta dos números.

Comentários Marcadores Anotações (0) Estatísticas Reportar erro