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Em uma escola municipal, professores da Educação Infantil observaram que as crianças de 4 e 5 anos pouco exploravam o pátio e o jardim da instituição. Diante disso, a equipe pedagógica propôs uma intervenção denominada “Zona de Descobertas”, a ser realizada por três semanas, com a oferta de materiais soltos e naturais (caixas, tecidos, tampas, conchas) e a organização de registros coletivos das experiências das crianças. Com base na BNCC e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs), qual é o objetivo principal dessa intervenção pedagógica?
Favorecer o desenvolvimento integral das crianças por meio de experiências de investigação, interação, imaginação e expressão, utilizando o brincar e a exploração dos espaços como eixos estruturantes das aprendizagens.
Estimular a aquisição de conteúdos para a alfabetização e o domínio da linguagem escrita antes da entrada no Ensino Fundamental.
Oferecer oportunidades para o exercício de regras e combinados coletivos, priorizando a adaptação do grupo a rotinas de estudo e convivência.
Desenvolver hábitos de atenção e concentração em atividades estruturadas, preparando gradualmente as crianças para os desafios do Ensino Fundamental.
As práticas pedagógicas na Educação Infantil devem ter como conteúdos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando experiências que promovam o desenvolvimento da inteligência das crianças.