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Durante o processo de reorganização de turmas, a diretora de uma escola percebeu tensão entre professores e coordenadores devido à redistribuição de carga horária. De acordo com as teorias de liderança situacional aplicadas ao contexto educacional:
É recomendável ajustar o estilo de liderança conforme a maturidade e competência dos membros da equipe.
O gestor deve adotar um estilo único de liderança, garantindo previsibilidade.
O papel do gestor é neutro e administrativo, sem influência direta nas relações humanas.
O conflito deve ser evitado por meio da centralização de decisões e valorização do pensamento técnico.