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O planejamento pedagógico ambiental em uma escola pública de tempo integral propõe projetos de intervenção comunitária sobre descarte de resíduos, hortas urbanas e saneamento básico. Segundo as diretrizes da Educação Ambiental Crítica, sobre essa abordagem, é correto afirmar que:
Assume caráter interdisciplinar e transformador, articulando ética, cidadania e sustentabilidade.
Reduz-se à transmissão de conceitos ecológicos e boas práticas individuais.
Deve limitar-se às disciplinas de Ciências e Geografia.
Tem foco em campanhas moralistas e punitivas sobre comportamentos inadequados.
É opcional, pois depende apenas do interesse dos professores.