O planejamento no Ensino Fundamental deve ser:

Um documento elaborado apenas no início do ano letivo, sem revisões, com o intuito de orientar a prática docente contribuindo na reformulação de estratégias pedagógicas.

Um instrumento de controle sobre as ações docentes que será orientado e fiscalizado pela gestão da unidade escolar.

Um processo formativo, contínuo, flexível e coletivo de organização da prática pedagógica contribuindo para a qualidade do ensino.

Uma exigência burocrática sem impacto real orientando por diretrizes pedagógicas para contribuir no processo de ensino e aprendizagem.

Uma atividade individual e descontextualizada da realidade escolar e das necessidades pedagógicas que contribui para o enriquecimento do processo de ensino e aprendizagem.