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Com relação à formação de conceitos científicos nos anos...

Com relação à formação de conceitos científicos nos anos iniciais do ensino fundamental, assinale a alternativa que traduz, com precisão, o papel da linguagem escolar e da mediação docente sobre generalizações cotidianas.


A

Trata conceitos científicos como extensões de rotinas domésticas, valoriza repetição de exercícios e admite que definições dicionarizadas bastam para transformar saberes do cotidiano em conhecimento escolar organizado.


B

Entende conceitos científicos como sistemas de generalizações mediados pela linguagem, configura ensino intencional que reorganiza experiências prévias e amplia consciência conceitual por meio de práticas discursivas e tarefas de estudo.


C

Explica conceitos científicos por maturação natural do pensamento, atribui à linguagem papel acessório e privilegia fichas de treino que isolam termos de seu uso em situações de sala de aula.


D

Associa conceitos científicos a classificações fixas, propõe nomenclaturas estáveis e prioriza listas de exemplos que dispensam atividades de estudo que articulem falar, ler, escrever e resolver problemas.