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Durante uma atividade de artes, a professora percebe que João, um estudante de 8 anos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), começa a se balançar na cadeira e a tampar os ouvidos quando a turma aumenta o volume das conversas. Alguns colegas riem, e o barulho se intensifica. O professor precisa agir rapidamente para garantir o bem-estar de João e o andamento da atividade.
Qual deve ser a atitude mais adequada do professor diante dessa situação?
Reduzir o ruído do ambiente, orientar os colegas sobre o respeito às diferenças sensoriais e oferecer a João um espaço mais tranquilo ou o uso de fones abafadores, caso ele necessite.
Ofertar materiais sensoriais para que João mude o foco e continue a atividade normalmente, reforçando que ele precisa se acostumar com barulhos no espaço escolar.
Retirar Lucas da sala imediatamente até que “se acalme” e reforçar a importância de que a escola possua espaços de regulação enquanto a turma realiza a atividade.
Interromper a atividade para chamar os pais e comunicar que o filho não se adapta às atividades coletivas.
Aumentar o volume da música para que o restante da turma não perceba o desconforto de João e não se crie uma situação de bullying.