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Nas últimas décadas, o desenho da profissão de docente foi reformulado. Assim, o professor não é mais o detentor do saber, nem mesmo detém o conhecimento uníssono. Como afirmava Nóvoa (1997), qualquer mudança educacional depende dos professores, sobretudo, de suas práticas pedagógicas. A respeito das discussões e diálogos de Freire (1997), o ensinar exige
informação, conhecimento, criticidade e livros.
transmissão, habilidades, desenvolvimento e livros.
conhecimento, informação, pesquisa e aprendizagem.
pesquisa, método, criticidade e diálogo com os alunos.
aprendizagem, conceito, transmissão e personificação.