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Bergamaschi et al (2011) pesquisaram sobre o professor de apoio e os desafios enfrentados na execução de sua prática pedagógica.
Acerca dos resultados enumerados nessa pesquisa, é correto afirmar:
Os professores demonstraram satisfação com os seus saberes e sua formação acadêmica para atuarem na educação inclusiva.
Há uma grande valorização do professor de apoio por outros profissionais da escola.
As escolas apresentam espaço físico / estrutura que favorece o desenvolvimento do trabalho.
Os materiais didático‑pedagógicos adaptados para atender às especificidades educacionais são insuficientes.