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A organização dos espaços, dos tempos e dos materiais na educação infantil é fundamental para favorecer aprendizagens significativas. Isso envolve tanto o planejamento interno da sala de aula quanto o uso pedagógico de espaços externos da instituição e do entorno comunitário. Considerando esse princípio, assinale a alternativa CORRETA.
A disposição do mobiliário e dos materiais deve ser planejada conforme as propostas de trabalho, favorecendo experiências diversificadas.
As saídas para ambientes externos à escola, como feira, supermercado ou biblioteca, devem ser evitadas, pois pouco contribuem para a aprendizagem e dificultam a organização pedagógica.
O uso de espaços externos deve ser eventual e voltado prioritariamente a atividades recreativas, sem relação direta com os projetos pedagógicos.
A organização dos ambientes deve seguir um padrão fixo ao longo do ano, evitando mudanças que possam gerar instabilidade na rotina das crianças.