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Carvalho e colaboradoras (2013) defendem que “Alfabetizar cientificamente os alunos significa oferecer condições para que possam tomar decisões conscientes sobre problemas de sua vida e da sociedade relacionados a conhecimentos científicos”. Neste sentido, a reportagem a seguir do Jornal da USP foi utilizada em uma aula sobre alimentação e nutrição humana.

Os alunos tiveram acesso à reportagem, em seguida a professora estimulou os alunos a dialogarem sobre o tema com o intuito de
discutir vitaminas e minerais, suas funções no corpo humano e recomendações nutricionais.
enfatizar a composição química dos nutrientes e relacionar com sua digestão e absorção nas diferentes porções do sistema digestório.
explicar a pirâmide alimentar e discutir os grupos de alimentos, estimulando reflexão sobre a necessidade de ingerir as proporções indicadas.
analisar as motivações, os impactos sociais, econômicos e de saúde do consumo de ultraprocessados.
abordar saúde pública e campanhas de alimentação saudável, comparando as estratégias publicitárias de grandes redes de fast-food.