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Em uma turma do Ensino Fundamental, a professora de Ciências propõe uma atividade com b...
Em uma turma do Ensino Fundamental, a professora de Ciências propõe uma atividade com base na metodologia da aula invertida: antes da aula, os estudantes assistem a vídeos curtos e acessíveis sobre fenômenos acústicos no cotidiano, como eco, reverberação e absorção sonora, e respondem a perguntas exploratórias em um formulário digital. No encontro presencial, são convidados a simular diferentes situações acústicas em maquetes de ambientes fechados usando caixas de papelão, papel alumínio, tecido e esponjas.
Com base na proposta pedagógica descrita e nos princípios da alfabetização científica e do ensino investigativo de Física, conforme discutido por Sasseron e Machado, assinale a alternativa que apresenta o principal objetivo didático dessa estratégia.
A
Avaliar a capacidade dos alunos de memorizar os conceitos físicos apresentados nos vídeos.
B
Proporcionar aos alunos a experiência de aplicar os conceitos aprendidos, investigando fenômenos sonoros por meio de experimentação.
C
Reforçar a necessidade de realizar tarefas antes da aula como forma de manter a disciplina na sala.
D
Reduzir o tempo de aula expositiva para cumprir mais rapidamente o conteúdo curricular.
E
Substituir o uso de livros didáticos por vídeos como fonte principal de aprendizagem.