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Considerando o papel das linguagens expressivas no processo educativo infantil, a Base Nacional Comum Curricular e os referenciais teóricos da psicomotricidade e da arte-educação propõem uma abordagem integrada entre corpo, afetividade, cognição e cultura. A partir dessa perspectiva, analise o trecho a seguir:
"Em um projeto pedagógico interdisciplinar, as crianças de 5 anos criaram instrumentos com materiais reutilizáveis, exploraram sonoridades do ambiente, realizaram jogos corporais rítmicos e encenaram uma narrativa inventada, com gestos, figurinos e música, a partir de um conto popular adaptado."
Sobre as práticas descritas e os fundamentos do trabalho com movimento e artes na Educação Infantil, assinale a alternativa correta:
As experiências relatadas promovem entretenimento e recreação, mas não configuram práticas educativas sistematizadas, uma vez que carecem de metas cognitivas avaliáveis e competências específicas definidas.
A proposta descrita articula princípios da psicomotricidade relacional e das linguagens artísticas como formas de expressão simbólica e constituição subjetiva, valorizando a experiência estética, o jogo corporal e a autoria criativa da criança.
A ênfase na dramatização e no uso de instrumentos confeccionados sem técnica musical adequada compromete a alfabetização artística e motora, devendo ser substituída por atividades mais dirigidas e estruturadas.
A exploração do corpo e da sonoridade, embora lúdica, não atende aos objetivos do componente de arte, que deve privilegiar a apreciação formal de obras consagradas e a reprodução fiel de padrões estéticos.