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Em A gestão democrática da escola pública, Paro (2016) compreende a gestão democrática ...
Em A gestão democrática da escola pública, Paro (2016) compreende a gestão democrática como processo participativo que envolve professores, estudantes, famílias e comunidade na tomada de decisões pedagógicas e administrativas. Para o autor, a democracia escolar exige diálogo, corresponsabilidade e autonomia coletiva, em contraposição a modelos centralizados e tecnocráticos.
Nessa perspectiva, a gestão democrática caracteriza-se por
A
manter a hierarquia escolar como princípio organizativo central, assegurando disciplina e controle das ações pedagógicas.
B
delegar à direção escolar a responsabilidade exclusiva pela definição das metas pedagógicas, garantindo agilidade e unidade de comando.
C
utilizar consultas formais e esporádicas à comunidade apenas para legitimar decisões previamente definidas pela equipe gestora.
D
focar em resultados e indicadores de desempenho como critério de eficiência, mesmo que isso reduza o espaço de participação coletiva.
E
promover a participação efetiva dos diversos segmentos da comunidade escolar nas decisões sobre o projeto pedagógico e o funcionamento da escola.