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Conforme o documento Caderno de Orientações nº 15: currículo da EJA (Sorocaba, 2023), “os educandos da EJA possuem história de negação de direitos e de oportunidades, que necessitam ser reparadas”.
Para tanto, a escola, enquanto uma instituição que influencia e é influenciada pela sociedade, deve
priorizar a formação técnica e o desenvolvimento de competências profissionais para que os educandos da EJA percebam a relevância aplicada da escola.
garantir a equivalência entre os segmentos, adequando o currículo da EJA ao que a escola já realiza no Ensino Fundamental regular.
seguir as boas práticas expostas no caderno, assegurando maior uniformidade entre as diferentes unidades que atendem EJA.
desconstruir a visão reducionista da EJA e contemplar a diversidade que existe nesse espaço.
simplificar suas expectativas, considerando o valor da maximização de conteúdos no mínimo de tempo que assegura a permanência na EJA.


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