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Uma professora está elaborando o planejamento bimestral de Arte e decide partir das perguntas: “O que ensinar?” e “Como ensinar?”, considerando intencionalidade pedagógica, contexto dos alunos e objetivos educativos. Essa postura corresponde à premissa de que:
O processo pedagógico depende de decisões conscientes sobre métodos e técnicas, visando aprendizagem significativa.
O ensino é espontâneo e não necessita de planejamento formal.
A seleção de métodos e técnicas é arbitrária e irrelevante para resultados.
Basta reproduzir tradições artísticas e técnicas clássicas para garantir a formação estética.