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A respeito da ludicidade, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, assinalar a alternativa CORRETA.
O uso de jogos e brincadeiras deve ser restrito ao tempo de recreio para não comprometer a aprendizagem formal.
Atividades lúdicas favorecem apenas a socialização, sem impacto direto na construção do conhecimento.
As práticas lúdicas podem ser planejadas intencionalmente como recurso pedagógico, estimulando habilidades cognitivas, motoras, sociais e afetivas.
A ludicidade é um recurso útil apenas na Educação Infantil, sendo pouco relevante nos Anos Iniciais.