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Considerando os pressupostos normativos e conceituais que orientam o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e sua articulação com a sala regular no contexto das políticas de educação inclusiva, assinale a alternativa que expressa adequadamente os princípios de organização e efetividade desse atendimento.
As políticas de inclusão recomendam a flexibilização curricular a partir do AEE, cuja função prioritária é a de ajustar a proposta pedagógica do ensino comum por meio da seleção de objetivos compatíveis com os níveis de desempenho de cada estudante.
O AEE, como modalidade suplementar, pode ser oferecido em instituições externas à escola de matrícula, desde que sob regência de professores especializados e com planos de ensino voltados à ampliação das competências cognitivas e comportamentais.
O AEE deve ser planejado de forma complementar ao ensino comum, considerando as singularidades do estudante e as barreiras contextuais, sendo estruturado em articulação com os docentes da sala regular e os demais serviços de apoio pedagógico institucional.
A organização do AEE pressupõe a delimitação de práticas didáticas específicas que, embora dialoguem com o planejamento geral da escola, mantêm autonomia metodológica voltada à reabilitação funcional e à adaptação individualizada de conteúdos.