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A oralidade, quando utilizada como proposta didática para o trabalho escolar com a língua materna, tem sido um tema recorrente na interface entre linguagem e educação nos últimos anos. Apesar da produção acadêmica ainda ser limitada em comparação com as práticas de escrita, a oralidade tem sido destacada como um fator relevante para a socialização e para a participação cidadã. Nesse sentido, ampliar as capacidades linguísticas dos alunos na oralidade constitui um dos objetivos centrais da educação linguística (Bagno; Rangel, 2005).
Considerando a importância da oralidade no ensino de Língua Portuguesa em uma perspectiva contemporânea, identifique a alternativa incorreta.
A oralidade desenvolve habilidades de comunicação necessárias para a atuação social e cidadã, permitindo ao aluno interagir de forma ética e responsável em diferentes contextos sociais.
O trabalho com retextualização parte da premissa de que a escrita se sobrepõe à fala, ainda que ambas integrem o mesmo sistema linguístico e apresentem características próprias. Assim, reafirma-se a superioridade da modalidade escrita em relação à oral.
Os gêneros orais ampliam a capacidade de interação e expressão em contextos formais e informais.
O aluno reflete sobre sua própria fala e sobre normas de prestígio, favorecendo a análise e sistematização de conhecimento linguístico.
Textos totalmente orais ou totalmente escritos não existem, pois as modalidades se complementam no uso real da língua, variando conforme a situação comunicativa.