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De acordo com o Caderno Técnico do NAAH/S (Fundação Catarinense de Educação Especial, 2...
De acordo com o Caderno Técnico do NAAH/S (Fundação Catarinense de Educação Especial, 2022), o processo de identificação de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) ocorre de forma contínua e articulada entre diferentes etapas.
Associe corretamente as estratégias apresentadas na Coluna 1 às suas respectivas descrições na Coluna 2.
Coluna 1 Estratégia
1. Identificação
2. Triagem
3. Avaliação Inicial
4. Avaliação Processual
Coluna 2 Descrição
( ) Período de observação e acompanhamento em oficinas, com duração média de três meses, para confirmação dos indicadores.
( ) Processo que envolve a coleta de dados nas escolas, aplicação de questionários, observação de pares e análise de produções destacadas.
( ) Etapa inicial em que a família envia documentos, participa de anamnese e é agendado o primeiro contato com a equipe técnica.
( ) Conjunto de encontros individuais que permitem verificar indicadores de AH/SD e encaminhar, se necessário, para avaliação psicológica.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
1 • 2 • 3 • 4
B
1 • 4 • 3 • 2
C
2 • 4 • 1 • 3
D
3 • 2 • 4 • 1
E
4 • 1 • 2 • 3