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A avaliação da aprendizagem possui diferentes funções. Quando o professor utiliza instr...
A avaliação da aprendizagem possui diferentes funções. Quando o professor utiliza instrumentos como observação direta, portfólios e registros reflexivos para acompanhar a trajetória do estudante e ajustar sua prática pedagógica ao longo do processo, ele está priorizando a função:
A
Diagnóstica, com o objetivo exclusivo de identificar os conhecimentos prévios do aluno no início do ano letivo.
B
Classificatória, com foco na atribuição de notas para fins de certificação final.
C
Formativa, voltada para a regulação contínua do processo de aprendizagem, com fornecimento de feedback e acompanhamento do desenvolvimento do estudante.
D
Quantitativa, buscando a aferição numérica dos acertos e erros do estudante.
E
Somativa, com o objetivo de gerar médias e comparar o desempenho do aluno com padrões estabelecidos.