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A metodologia “Educar pela Pesquisa”, conforme proposta por Demo, é um princípio pedagógico que busca aprimorar a qualidade do aprendizado por meio da criticidade e da autoria. De acordo com essa abordagem, a aprendizagem efetiva e o desenvolvimento do sujeito pesquisador ocorrem quando:
A pesquisa é reservada exclusivamente para a elaboração de trabalhos de conclusão, sendo aplicada apenas em disciplinas específicas de metodologia científica.
O professor atua como transmissor principal do conhecimento, cabendo ao estudante apenas a função de assimilar e reproduzir as descobertas já consolidadas.
O estudante é ativamente engajado na problematização do conhecimento, na investigação contínua e na construção de respostas e soluções próprias para o mundo.
A metodologia se limita à aplicação de passos estritos do método científico, desvinculada da dimensão ética e da transformação da realidade social.
A atuação do professor é nula no processo investigativo, pois qualquer intervenção didática anularia a espontaneidade da descoberta do aluno.


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