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No contexto da Educação Inclusiva, o sucesso escolar está diretamente relacionado à capacidade da escola de promover a participação, a aprendizagem e o desenvolvimento de todos os estudantes, respeitando suas singularidades e assegurando o direito à educação. Considerando os princípios da educação inclusiva, é CORRETO afirmar que o sucesso escolar ocorre, principalmente, quando a escola:
Mantém currículos rígidos, padronizados e inflexíveis, entendendo que tratar todos os alunos da mesma forma assegura igualdade de oportunidades educacionais.
Seleciona os alunos com melhor desempenho acadêmico para compor turmas homogêneas, visando elevar os indicadores educacionais e otimizar os resultados das avaliações externas.
Prioriza exclusivamente adaptações físicas e arquitetônicas, desconsiderando a necessidade de mudanças nas práticas pedagógicas, na avaliação da aprendizagem e na organização curricular.
Direciona o atendimento educacional especializado apenas para espaços separados da sala de aula comum, desvinculando-o do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor regente.
Reconhece a diversidade dos estudantes como um valor pedagógico, organiza práticas flexíveis, realiza adequações curriculares quando necessárias e adota estratégias de ensino que garantem o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de todos, sem discriminação.