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Compreender as instituições educativas como espaços de...
Compreender as instituições educativas como espaços de produção das culturas infantis exige que se reconheça a infância não como fase transitória do desenvolvimento, mas como condição social, política e simbólica, de modo que:
A
Os contextos escolares promovam experiências nas quais as crianças possam elaborar sentidos próprios sobre o mundo, construindo formas expressivas que ultrapassam os referenciais adultos.
B
A rotina institucional contemple a repetição de atividades estáveis, permitindo a internalização gradual dos valores sociais por meio da familiaridade com regras e procedimentos.
C
As práticas pedagógicas se organizem com base em conteúdos previamente definidos, assegurando que a cultura escolar se sobreponha às manifestações espontâneas da infância.
D
O papel das crianças nas interações escolares seja mediado por práticas que incentivem a imitação dos comportamentos considerados adequados segundo critérios de maturação cognitiva.
E
O cotidiano pedagógico seja pautado na adequação das expressões infantis às normas da convivência escolar, limitando formas de manifestação que dificultem a organização didática