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No campo das Teorias da Aprendizagem, o construtivismo de Jean Piaget e o sociointeracionismo de Lev Vygotsky são marcos. A principal diferença entre as abordagens de Piaget e Vygotsky, respectivamente, que impacta a mediação do professor, reside na ênfase dada ao(à):
Desenvolvimento como processo interno e individual versus a interação com o meio social e os pares como fator essencial.
Importância da repetição e do reforço positivo versus a importância da memorização.
Papel do ambiente escolar na formação moral do aluno versus o papel da família.
Interação social e cultural versus processo de maturação biológica individual.
Uso da linguagem como mediadora versus desenvolvimento do pensamento por assimilação e acomodação.