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A atuação do coordenador pedagógico nas instituições...
A atuação do coordenador pedagógico nas instituições escolares contemporâneas requer uma abordagem que transcenda a gestão técnica do planejamento e envolva, de modo implicado, a mediação de saberes, conflitos e práticas formativas. Nesse sentido, assinale a alternativa que reflete uma concepção CORRETA, crítica e coerente com os princípios formativos dessa função no interior da escola.
A
O coordenador pedagógico, ao atuar no campo da formação continuada, deve articular os saberes da prática com os conteúdos formais das disciplinas, assegurando a coerência epistemológica dos projetos de ensino e evitando desvios metodológicos que comprometam o percurso curricular estabelecido no planejamento escolar.
B
A mediação exercida pelo coordenador pedagógico nas interações docentes exige domínio das políticas curriculares vigentes, de modo a assegurar que as ações educativas se mantenham em consonância com as metas institucionais e com as diretrizes avaliativas que regulam a eficácia do processo formativo.
C
O exercício da coordenação pedagógica, ao favorecer o acompanhamento sistemático das atividades didáticas, deve pautar-se pela identificação de falhas recorrentes nos processos de ensino, garantindo assim a retroalimentação pedagógica a partir de intervenções pontuais orientadas por critérios de desempenho previamente estabelecidos.
D
A função da coordenação pedagógica, concebida como instância de reflexão coletiva, pressupõe o reconhecimento das experiências docentes como territórios de saber em disputa, nos quais o diálogo e a escuta crítica operam como dispositivos para a ressignificação das práticas pedagógicas em contextos marcados por assimetrias históricas e institucionais.