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Em um encontro pedagógico, discute-se que o ensino de Língua Portuguesa precisa ir além da “prova de gramática”. Assinale a afirmativa que mostra uma compreensão CORRETA da construção de competências e habilidades em leitura.
O desenvolvimento de competências leitoras pede trabalho com inferência, ponto de vista e relações entre textos, de acordo com a função de cada gênero.
O foco em leitura limita-se a identificar palavras desconhecidas e a trocar trechos por sinônimos, garantindo entendimento rápido da superfície do texto.
A competência leitora desenvolve-se de modo automático, desde que a escola assegure contato frequente com textos literários do cânone.
O trabalho com leitura deve concentrar interesse em perguntas objetivas, em que cada enunciado aponta diretamente para um trecho do texto.
A construção de habilidades leitoras depende de exercícios de interpretação isolados, aplicados depois do estudo formal da gramática normativa.