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Na rotina do Infantil III, parte do grupo demonstra forte...
Na rotina do Infantil III, parte do grupo demonstra forte curiosidade por letras em placas da escola e nos livros da biblioteca, enquanto outras crianças se envolvem mais com imagens e histórias contadas oralmente. O professor deseja fortalecer o interesse pela leitura antes da alfabetização formal. Qual a conduta CORRETA para organizar atividades de estimulação para a leitura nessa turma?
A
O professor introduz fichas de treino de sílabas organizadas por dificuldade crescente e propõe que as crianças repitam em voz alta cada combinação até memorizar os padrões sonoros apresentados.
B
O professor divide a turma por nível de reconhecimento de letras e realiza atividades distintas, com foco em acelerar o desempenho das crianças que demonstram menor identificação com o código escrito.
C
O professor planeja sequências centradas na decodificação de palavras soltas, com pouca presença de textos, para evitar dispersões durante o contato inicial com o sistema escrito.
D
O professor utiliza principalmente exercícios de ligar figuras a letras isoladas, valoriza rapidez de resposta e faz correções imediatas em cada erro observado durante a atividade.
E
O professor organiza situações variadas de leitura de histórias, listas, bilhetes e jogos com nomes, em que as crianças participam, formulam hipóteses sobre o escrito e relacionam textos à vida cotidiana.