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Em um projeto sobre água, a turma de 3º ano investiga usos no bairro e variações de qualidade em pontos diferentes. Há recipientes transparentes, tiras indicadoras, mapas e cadernos de campo. A escola deseja fortalecer atitude investigativa e registro. Marque a decisão que deve ser tomada para viabilizar o procedimento didático.
Executar demonstração do professor com copo graduado, manter grupo em observação contínua até a escrita do relatório final.
Coletar amostras em garrafas coloridas, preencher cartazes pré-formatados e encerrar com apresentação por grupos.
Formular hipóteses, testar com tiras, mapear resultados e revisar perguntas com base nas evidências registradas.
Exibir vídeo de laboratório universitário, substituir saídas de campo e aplicar questionário de múltipla escolha.
Votar por palmas no ponto considerado mais limpo, priorizando consenso rápido e encerramento do tema.