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As práticas de leitura na Educação Infantil devem articular intencionalidade, prazer estético e encontro real com a literatura. Considerando princípios atuais de mediação leitora, assinale a afirmativa que indica uma boa prática.
Conduzir rodas com obras integrais e trechos selecionados, voz do adulto expressiva e diálogo sobre sentidos e escolhas do autor.
Selecionar fichas de sílabas em séries graduadas, propondo repetição rítmica e marcação de acertos em tabela.
Priorizar livros curtos e enredos lineares, reduzindo temas complexos e ilustrações densas para facilitar compreensão.
Interromper narrativas ao atingir tempo previsto, garantindo rodízio de grupos em cronograma fixo.
Reservar leitura para a biblioteca, destinando sala a exercícios escritos planejados por área.