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Considerando a interpretação de séries históricas de indicadores educacionais, assinale a afirmação que evita conclusões apressadas em análises de tendência.
Considerar dois pontos finais da série e projetar tendência linear para o ciclo seguinte.
Utilizar janelas móveis, verificar mudança de instrumentos e controlar variações de composição ao longo do tempo.
Uniformizar escalas distintas por aproximação simples e tratar intervalos de confiança como desnecessários.
Misturar dados amostrais e censitários no mesmo gráfico sem nota metodológica.
Agregar redes de portes diversos e comparar valores brutos sem ponderações por matrícula.