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A integração entre ciência, tecnologia e meio ambiente em projetos educativos se caracteriza por:
Analisar tecnologias considerando apenas seu funcionamento interno, sem vinculação às condições ambientais ou científicas que envolvem seu uso.
Relacionar o estudo dos fenômenos científicos às aplicações tecnológicas e aos impactos ambientais associados, promovendo compreensão articulada desses três elementos.
Inserir conteúdos ambientais apenas como complemento, sem conexão direta com os fenômenos científicos ou tecnológicos estudados.
Tratar a tecnologia como um componente independente dos processos naturais, evitando discutir consequências ambientais.
Desenvolver atividades científicas sem considerar as implicações ambientais ou o papel das tecnologias envolvidas.