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De acordo com o Parecer CNE/CP 8/2012, Justiça social, igualdade e diversidade “não são antagônicas. [...] Em uma perspectiva democrática e, sobretudo, em sociedades pluriétnicas, pluriculturais e multirraciais, [...] deverão ser eixos da:
formação base do professor e projetos extracurriculares.
base nacional curricular e dos temas transversais.
ciência e do pragmatismo religioso.
aprendizagem e formação continuada.
democracia e das políticas educacionais.


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